读书心得｜2022.7.12《教育：创造无限可能》
以下文章选自《共卿葳蕤》
2022.7.12｜读书心得
用心成就教育
——刘京海和他的成功教育
*
成功教育的三个要素：
首先是积极的期望；
第二是机会——体验成功的机会；
第三是鼓励。
整个教育的失败开始于教育工作者对学生的信念动摇，由此导致家长对孩子的信念动摇，最后导致孩子对自己的信念动摇。
如果让一个学生回顾自己受教育的时光，对我这个老师的评价是“她很凶”“她曾经非常凶悍的骂过我”“她总是批评我们”……那我又怎能安慰自己我所做的一切教育行为是合乎“教师”这个身份的呢？
我们的学生从来不缺乏批评与失败，当他们离开学校走向社会时，超乎半数的人身上是带着深深的“失败者”的烙印走向未来的，这就是我们持续十余年的教育给予学生的消极认知。他们不曾体验过成功，又怎么会有争取成功的信心和勇气？
无论是家长还是教师，我们应该给予学生积极的期待与成功的机会，让他们每个人都拥有成功的体验：“这次的结果你满意吗？如果不够满意的话，下次一定能做得更好的，是吗？”“这个知识点我们又重复了一遍了，你们聪明的脑袋记得比上次更牢固了吧！”积极的鼓励与心理暗示，一定能更快速，更大范围的成为学生的动力，驱使他们不断进步。
共卿葳蕤
让成长一点一点发生
2022.7.12｜读书心得
用心成就教育
——刘京海和他的成功教育
*
成功教育的三个要素：
首先是积极的期望；
第二是机会——体验成功的机会；
第三是鼓励。
整个教育的失败开始于教育工作者对学生的信念动摇，由此导致家长对孩子的信念动摇，最后导致孩子对自己的信念动摇。
如果让一个学生回顾自己受教育的时光，对我这个老师的评价是“她很凶”“她曾经非常凶悍的骂过我”“她总是批评我们”……那我又怎能安慰自己我所做的一切教育行为是合乎“教师”这个身份的呢？
我们的学生从来不缺乏批评与失败，当他们离开学校走向社会时，超乎半数的人身上是带着深深的“失败者”的烙印走向未来的，这就是我们持续十余年的教育给予学生的消极认知。他们不曾体验过成功，又怎么会有争取成功的信心和勇气？
无论是家长还是教师，我们应该给予学生积极的期待与成功的机会，让他们每个人都拥有成功的体验：“这次的结果你满意吗？如果不够满意的话，下次一定能做得更好的，是吗？”“这个知识点我们又重复了一遍了，你们聪明的脑袋记得比上次更牢固了吧！”积极的鼓励与心理暗示，一定能更快速，更大范围的成为学生的动力，驱使他们不断进步。
共卿葳蕤
让成长一点一点发生
