团结奋进三年级|讲童话 体会分享和阅读的快乐——记三年级童话阅读分享会
以下文章选自《海达行知小学三年级》
著名教育家苏霍姆林斯基说过：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。进入三年级，很多家长只注重孩子的学习，反而忽视了阅读的重要，为此，三年级语文备课组结合三年级上册第三单元童话的学习，开展了“我爱读书——童话故事分享交流会”，讲童话，体会分享和阅读带来的快乐。
《辞海》中对“童话”是这样定义的——童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育；一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。
通过阅读和分享童话故事，孩子们收获了很多。
“读了《格林童话》，我明白了做人要善良。《灰姑娘》这则故事中的主人公灰姑娘，尽管受尽了继母与姐姐们的折磨，但心地依旧善良，最终获得了幸福。”
“吃饭时，我会想到卖火柴的小女孩。尽管饭菜是那么鲜美，可我总觉得不是滋味，脑海里时时出现那可怜的卖火柴的身影。想想穷孩子在饥寒交迫中的生活，对比之下，现在我的生活是多么幸福啊！而我还总是不时地埋怨这埋怨那心里惭愧极了……”
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间......”
快乐读书，读书快乐。希望孩子们能坚持读书！
书，让我们豁然开朗；
书，让我们懂得做人的道理……
我们在书中畅游
我幸福！我快乐！我成长！
让我们在书本中沐浴书香，
快乐成长。
阅读分享带动孩子的阅读兴趣，
给孩子插上阅读的翅膀，
让他们在知识的海洋自由翱翔！
照片|吴晓雪
排版|朱雪梅
审核|井新伟
著名教育家苏霍姆林斯基说过：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。进入三年级，很多家长只注重孩子的学习，反而忽视了阅读的重要，为此，三年级语文备课组结合三年级上册第三单元童话的学习，开展了“我爱读书——童话故事分享交流会”，讲童话，体会分享和阅读带来的快乐。
《辞海》中对“童话”是这样定义的——童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育；一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。
通过阅读和分享童话故事，孩子们收获了很多。
“读了《格林童话》，我明白了做人要善良。《灰姑娘》这则故事中的主人公灰姑娘，尽管受尽了继母与姐姐们的折磨，但心地依旧善良，最终获得了幸福。”
“吃饭时，我会想到卖火柴的小女孩。尽管饭菜是那么鲜美，可我总觉得不是滋味，脑海里时时出现那可怜的卖火柴的身影。想想穷孩子在饥寒交迫中的生活，对比之下，现在我的生活是多么幸福啊！而我还总是不时地埋怨这埋怨那心里惭愧极了……”
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间......”
快乐读书，读书快乐。希望孩子们能坚持读书！
书，让我们豁然开朗；
书，让我们懂得做人的道理……
我们在书中畅游
我幸福！我快乐！我成长！
让我们在书本中沐浴书香，
快乐成长。
阅读分享带动孩子的阅读兴趣，
给孩子插上阅读的翅膀，
让他们在知识的海洋自由翱翔！
照片|吴晓雪
排版|朱雪梅
审核|井新伟
