《夏山学校》读后感400字_《夏山学校》读后感怎么写
越往下读，就越觉得书中有许多观念的颠覆和澄清，有许多值得思考的问题。从内容来看，作者尼尔本身有着深厚的心理学背景，对许多问题的见解深入而透彻。
什么是自由发展？它相信人性的善良，相信原罪不存在，也从未存在过。作者预言自由发展的儿童将不会经历逆反期，因为如果小时候没有被父母捆绑和约束，长大后为什么要反抗父母？自由发展就是让一个婴儿自由地生活，使他的心理和肉体都不受外来权威的约束。孩子饿的时候就喂他；在卫生习惯上，他自己要清洁才让他清洁；从来不要骂他或打他，更重要的是，要永远爱他和保护他。
作者也举了许多例子，来说明人们对于自由发展的误解，自由并不是放纵。作者认为，在一个严格的家庭里，孩子没有任何权利；在一个放纵的家庭，孩子拥有所有的权利；而在合理的家庭中，孩子和父母有平等的权利。学校也一样。
当有人问作者了解自由发展该看哪些书时，作者的回复很打动我：“我们没有书，也没有金科玉律，更没有权威。我们只是对孩子有信心的少数家长、医生和教师，决心不以错误的干扰阻止孩子心理和生理的发展。我们也只是卑微的人性真理的寻求者。”
什么是自由发展？它相信人性的善良，相信原罪不存在，也从未存在过。作者预言自由发展的儿童将不会经历逆反期，因为如果小时候没有被父母捆绑和约束，长大后为什么要反抗父母？自由发展就是让一个婴儿自由地生活，使他的心理和肉体都不受外来权威的约束。孩子饿的时候就喂他；在卫生习惯上，他自己要清洁才让他清洁；从来不要骂他或打他，更重要的是，要永远爱他和保护他。
作者也举了许多例子，来说明人们对于自由发展的误解，自由并不是放纵。作者认为，在一个严格的家庭里，孩子没有任何权利；在一个放纵的家庭，孩子拥有所有的权利；而在合理的家庭中，孩子和父母有平等的权利。学校也一样。
当有人问作者了解自由发展该看哪些书时，作者的回复很打动我：“我们没有书，也没有金科玉律，更没有权威。我们只是对孩子有信心的少数家长、医生和教师，决心不以错误的干扰阻止孩子心理和生理的发展。我们也只是卑微的人性真理的寻求者。”
